Helsingin Konservatorion verkkokirjasto

*00002802cam a2200589 i 4500
*00144777
*00520191108081554.0
*008190318s2019    fi ||||       00| 0|fin  
*020  $a978-952-451-936-6$qnidottu
*035  $a(FI-MELINDA)015492064
*040  $aFI-Sekor$bfin$erda$drda$dFI-BTJ$dFI-NL
*0410 $afin
*042  $afinb
*084  $a30$2ykl
*084  $aC12$2z
*1001 $aTalala, Mira,$ekirjoittaja.$0(FI-ASTERI-N)000204491
*24510$aPsyykkisesti oireileva oppilas /$cMira Talala.
*264 1$aJyväskylä :$bPS-kustannus,$c[2019]
*300  $a244 sivua ;$c21 cm
*336  $ateksti$btxt$2rdacontent
*337  $akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
*338  $anide$bnc$2rdacarrier
*385  $mAmmatti$nocc$aopettajat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
*5050 $aPsykoterapeuttinen näkökulma psyykkiseen oireiluun -- Masennus -- Ahdistuneisuushäiriöt -- Koulu-uupumus ja kouluhaluttomuus -- Tunne-elämän haasteet ja käytöspulmat -- Työntekijän jaksaminen.
*650 7$aoppilaat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8131
*650 7$alapset (ikäryhmät)$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4354
*650 7$anuoret $2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11617
*650 7$anuorisopsykiatria$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4371
*650 7$amielenterveyshäiriöt$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p990
*650 7$aongelmakäyttäytyminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p38147
*650 7$aopettaja-oppilassuhde$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1050
*650 7$aoppilashuolto$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6874
*655 7$aoppaat (teokset)$2slm/fin$0http://urn.fi/URN:NBN:fi:au:slm:s202
^

Jokainen opettaja on kohdannut luokassaan oppilaan, joka vaikuttaa väsyneeltä ja jolla kotitehtävät ovat useimmiten tekemättä. Huolta voivat aiheuttaa myös oppijat, jotka haastavat riitaa pienimmistäkin asioista, vetäytyvät sosiaalisista tilanteista tai ovat impulsiivisia. Kun luokassa on psyykkisesti oireilevia oppilaita, opettaminen voi tuntua uuvuttavalta. Opettajan ei kuulu tehdä terapeutin töitä. Opettaja voi kuitenkin hyötyä psykoterapian välineistä, joilla voi auttaa oppilasta selviytymään luokkatilanteista. Tällöin lapsen itseluottamus kasvaa ja ongelmallinen käyttäytyminen vähenee. Kirjassa kerrotaan, mitä opettajien ja koulun muiden aikuisten on hyvä tietää lasten ja nuorten yleisimmistä psyykkisistä häiriöistä. Kirjan selkeät toimintatavat auttavat tukemaan psyykkisistä oireista kärsiviä oppilaita osana opetustyötä. Lisäksi teos auttaa työn rajaamisessa ja oman jaksamisen tukemisessa. KM, kognitiivinen psykoterapeutti Mira Talala on työskennellyt 14 vuoden ajan koulukuraattorina peruskoulussa ja toisella asteella. Nykyisin hän toimii terapeuttina sekä kouluttajana opetus- ja kasvatus- alojen täydennyskoulutuksissa ja vanhempainilloissa.